FLEXI
rezervace

Metodika

V oblasti výuky cizích jazyků English Help sleduje komunikativní metodiku tzv. Společného evropského referenčního rámce pro jazyky, připravuje na mezinárodní cambridgeské zkoušky a jako hlavní cíl si stanovila naučit studenty bezproblémově se domluvit s cizinci v každodenním životě. K tomu využívá i některé méně běžné, avšak účinné metody výuky, autentické materiály atd. Lektoři vyučující v English Help jsou pečlivě vybraní kvalifikovaní odborníci s nadšením pro práci učitele a výbornými jazykovými znalostmi (doloženými VŠ vzděláním a/nebo mezinárodními certifikáty, pobytem v zahraničí, praxí ve výuce, odbornými školeními apod.). Kvalifikaci jednotlivých lektorů jsme připraveni kdykoli doložit klientům.

Náš cíl:
ROZVOJ SCHOPNOSTÍ STUDENTŮ AKTIVNĚ A SPONTÁNNĚ POUŽÍVAT CIZÍ JAZYK

Koncepce výuky má jediný cíl - rozvíjet schopnosti studenta tak, aby jazyk bez zábran běžně používal ke svým potřebám. Techniky používané v hodinách musí být maximálně účinné. Již po absolvování jednoho semestrálního kurzu musí být jejich účinnost měřitelná a patrná. Student svůj osobní pokrok jasně vidí a nové vědomosti využívá ve svém osobním životě. Rozumí, hovoří, čte, píše na dané úrovni. Cizinci rozumějí jemu. Svou časovou a finanční investici zhodnotil.

JAK VYPADÁ KURZ?

VYMEZENÍ ÚROVNĚ POKROČILOSTI

vstupní test a pohovor, závěrečné hodnocení – ve všech jazykových dovednostech, především porozumění a mluvené slovo nesmí zaostávat za ostatními dovednostmi (čtení, psaní)

UČEBNÍ PLÁN

na stanovené období, obsahuje podrobné vymezení výchozí úrovně a cíle, prostředky, jak cíle dosáhnout, náplň učiva, doplněná o konkrétní potřeby studenta, průběžná kontrola plnění plánu výuky a jeho případné doplnění ze strany studenta nebo učitele

KVALITNÍ ZAHRANIČNÍ UČEBNICE

pečlivě zvolená na základě mnohaletých zkušeností, plně podporující kominkativní metodu, 6 úrovní pokročilosti

AUDIO/VIDEO "OUT THERE"

maximální množství poslechového materiálu nejen výukových, ale především zajímavostí a aktualit ze světa, souvisejících s kulturou zemí, jejichž jazyk se studenti učí

AKTIVNÍ PŘÍSTUP STUDENTA V HODINĚ

motivace k zájmu o studium angličtiny, vedení k sebevědomému projevu bez zábran a ostychu

SAMOSTUDIUM A PŘÍPRAVA NA HODINU

bez nich se výraznější pokrok nedostaví, neustálá motivace k přípravě mimo vyučovací hodinu, dostatek materiálů, poradenství, zpětná vazba, odkaz na nové dostupné zdroje např. na internetu

FEEDBACK

neustálá zpětná vazba, monitorování pokroku studenta v rámci každé hodiny i celého kurzu

TESTOVÁNÍ

vstupní, průběžné dle učebního plánu, závěrečné – rozhodující pro postup do vyšší úrovně studia, informace i motivace pro studenta, jak si vede

INDIVIDUÁLNÍ PŘÍSTUP

citlivý přístup k potřebám a předpokladům studenta, k jeho přáním, časovým možnostem i případným problémům

MINIMÁLNÍ POUŽÍVÁNÍ RODNÉHO JAZYKA

používání češtiny je velmi okrajové, doplňkové, informativní

DŮSLEDNÁ NÁVAZNOST UČIVA

respektování úrovně znalostí studenta, neustálé opakování, až do úplného osvojení a zažití si nových dovedností

JAK VYPADÁ HODINA?

Každá hodina je trochu jiná, originální, každá je malým překvapením pro studenty! Každá hodina má svůj předem připravený plán. Ve všech hodinách však uplatňujeme tyto zásady a techniky:

VOLNÁ KONVERZACE (důraz na „fluency“ – plynulý mluvený projev)
"SOUND OF ENGLISH" - intenzivní náslechy z internetových zdrojů, důraz na výslovnost, intonaci
MAXIMÁLNÍ VYUŽITÍ POTENCIÁLU KVALITNÍ UČEBNICE
POUŽITÍ DRILU - mechanického nácviku gramatických/idiomatických spojení ve větných celcích
ŘÍZENÁ KONVERZACE – dle zadání, tématu (důraz na „accuracy“ – správný mluvený projev)
NEUSTÁLÉ OPAKOVÁNÍ A VRACENÍ SE K PROBRANÉ LÁTCE
NEUSTÁLÉ ZAPOJENÍ STUDENTA – interaktivní techniky jako „role-play“ atd.
"OUT THERE" aktuality ze světa s řadou návazných aktivit
PŘÁTELSKÝ MOTIVUJÍCÍ PŘÍSTUP, autorita lektora i humorný nadhled
UČITEL NEMLUVÍ ČESKY

WEBEDITOR DOMÉNY s.r.o.